如何通过考试 (英)艾 伦(Allen,C.)著 申 明,杨 东译.pdfVIP
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第 1 页
第一章 学习的障碍
考试也许并不是选拔人才的最好办法，其他办法可能更
合理一些。尽管考试对于学生来说并不那么称心，同时给主
考部 门增添麻烦，花费也很昂贵，但是在一种新的、更容易
的、更快和更有效的选拔人才的方法出现之前，考试仍将被
作为主要手段而经常使用。
因此，明智的作法就是实际一些，把考试作为一个既定
的事实接受下来。于是，我们所要做的事情就是尽可能最快
而且最有效地作出努力，以便顺利地通过各种各样的考试 。
然而，终 日埋在书本里，累得头 昏眼花的学生常常会提出：
怎样才能达到这样的 目的呢 ？
本书即是企图回答这样的问题 。它并不指望对于如何学
习和如何通过考试这个 问题给出全部答案 实际 这样
的答案根本就不存在 它只是尝试着从心理学的角度帮助
你掌握一些如何学习和如何通过考试的基本技术，而这些技
术都是非常实用并且合情合理的。
如果你去 问一个直率 的、老一辈的考官：学生们为什么
通不过考试 ？他将毫不掩饰地告诉你 “因为他们准备得不充
分。”
这答案也许有一半是正确的。在他说了这样的话之后，
他就会满意地重新坐回到他的安乐椅里，继续打他的盹。如
果你再追 问学生们为什么不作充分的准备时，他便会忿忿地
说：“因为他们不用功。”
到此，最好 的作法就是不要再打扰这位先生 了 可是，
真实的答案到底是怎样的呢 ？
第 2 页
很明显，有相当一部分学生学习非常刻苦，而到头来在
考试时还是失败了，有时甚至在他们 的拿手科 目上翻 了船 。
曾经有一次，我就有一 门课程没能通过考试，而那正是我学
得较好的科 目，对这 门课我 曾下过血本，考试前也作了充分
准备，结果却失败了。失败的原因是当时我正患牙痛病，这
讨厌的病痛使我心神不安，根本无法正常发挥 。所 以，前面
那位先生的断言在很大程度上是缺乏根据的。
即使假定学生们没有努力学习，那也应该追 问一下为什
么会出现这样的情况。当然你可 以说他们太懒惰，或者他们
意志太薄弱，或者学校里过多的娱乐活动 占去了他们大部分
学习时间等等 ，可是这些解释仍然没有 回答如下 的问题：“为
什么他们不在学习上更努力一些？为什么他们不采取一些措
施使那些娱乐活动不致于影响他们的学习呢？”
正象有人说过的那样 ，能够进入高级中学的人都是一些
较优秀的才子，能够考进大学的，就更是一些佼佼者了，因
为他们 已经超越了升学路上的种种障碍 。的确，他们 曾经通
过了各种各样的考试，而现在他们为什么却失败了呢 ？
我们假定有某个学生没能通过某种考试，但这不是 由于
他的神经有毛病 （神经衰弱在学生中是非常普遍的现象，其
原因是学习压力太大和精神紧张，但这不是本书所要讨论的
题 目）。他为什么会失败 呢 ？
这个问题并不是象上面那位先生那样用一两句话就能回
答的。为了得到一个确实而有效的答案，我们需要考察影响
学习的各种因素。这些因素可以分为两大类：环境因素和个
人因素。
第 3 页
环境因素
陌生环境
根据实验我们发现如下的现象，即当把一个动物突然置
于一个它所不熟悉的环境中时，它要费很大的力气才能使 自
己安定下来 。同样 ，当一个学生从 旧学校突然进入新学校
时，情况也是如此。而这种情形，每一个学生在升学或转学
的过程 中都会经常碰到。在原来的学校里，他对每一件事物
都非常熟悉，在那儿他有固定的位置，熟悉周围人的品德和
行为，做他熟悉的事情等等。可是在新的环境里，他却一无
所知，甚至不认识道路。在这种情况下，他 自然会感到茫然
不知所措 。研究表 明，动物中的一些动物要 比另一些动物花
更多时间才能熟悉新环境
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